如何开展户外体育活动,提高活动的质量是与相应的活动材料和器具的提供是密切相关的。
在上级主管部门大力支持和幼儿教育专家的指导下,结合本园的实际情况,我们确立了《幼儿园户外体育器械的与利用》的省级课题研究,尝试开展了幼儿园户外体育器械的与利用的探索工作。
反思一:场地区域划分、器材投放不合理。我们户外场地铺设了部分塑胶地面,在户外体育活动 方面提供了的保护作用。但我认为本园在划分为体育活动区方面还不够合理,缺少面积宽敞的游戏场地、沙池、水池、高低平衡杠等。欠缺跳跃区,平衡区、投掷区、攀爬区……等,因此在材料投放方面也比较凌乱。
反思二:幼儿园户外大型体育器械呈模式化设施,同时都以传统的户外活动器具为主,如大型滑滑梯、荡椅、攀登架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。自制的器械 性、性存在问题。按照幼儿园器具配备要求规定,幼儿园应具备足够数量的活动器具, 但是我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强。
反思三:社区和家长力量资源利用不够。忽略家长的力量,觉得请家长帮助做事情家长会觉得麻烦,其实家长的潜力是的,我们没有充分挖掘。带幼儿到社区的活动也比较少,比如很少到公园的草坪进行体育游戏,还有社区的一些体育运动器械孩子都很感兴趣,但是我们往往考虑太多的 隐患而丢掉这部分资源。
针对本园以上的现状,我们应该因地制宜地从实际出发,合理利用自然资源、人力资源、提高户外体育器械在幼儿体育活动中的使用价值。
